学生打扑克的处理方式

        昨天晚自习下课后,班上四位同学聚集在一起打扑克,被值班老师发现时,有两个同学当时吓得从寝室阳台翻到另一个寝室去了。
       处理方法:第一,先将四个同学分开调查,了解事实真相。
       第二,指出学生做错的地方,引导学生认识到自己的错误。
       第三,针对两个同学翻墙的事故,指出学生这样做可能发生的安全事故,学生在慌乱中可能失足掉下楼,掉下楼后可能是摔死、摔残、摔成植物人等。如果真的发生上诉事件,学生本人要忍受皮肉之苦,学生的父母肯定会很伤心,学校值班老师、班主任老师、及领导都会为处理这事做出很多的牺牲。这样做的事情就是一件害人害己的事情,引导学生认识到此事后果的严重性。

     第四,联系家长,寻求家长对此次事故教育的支持,与家长共同讨论出惩罚措施,然后给出适当的惩罚措施,针对本次事件的反思5000字,劳动教育一个星期,记过处分。

     第五,在班上宣布此事的处理,请全班同学帮助这几位同学改正,同时教育其他学生不能参与任何违反校规校纪的活动,还有遇到同学之间发生不好的事情时或者同学之间有发生违反校规校纪的矛头时,及时跟老师汇报情况。

用爱心做教育

参加工作的一年中,遇到了很多的学生问题。上课睡觉、迟到、早退现象率禁不止,还有上课跟科任老师对着干的同学。每天都有老师、班委来“告状”,科任老师反应意见,班主任老师不去处理,那么科任老师接下来的教学中,可能会遇到一些问题。为了跟同事们配合做好教育,每天除了忙自己的教学任务外,还要去处理一系列的学生问题。感觉自己每天都被那些顽皮的学生控制着,每天都紧绷着神经,随时准备应战,真的不知道,接下来有什么样的事情摆在面前。有一段时间真的是想尽各种办法,记录下那些顽皮学生的“罪行”,希望找个机会开除他们,想以最快的时间甩掉那些麻烦。有那么一段时间,我整天都绷着个脸,遇到学生犯错,就骂、罚,其实骂了他们,处罚了他们后我并不开心,反而会破坏自己一天的心情,让自己一天都处于忧郁状态,学生的情况没有变好,相反,他们变本加厉的方式来反抗对老师的处理。
“他们还小,他们不知道怎样做是对的,老师应该明确的告诉他们怎样去做。”这是我初中班主任给我最好的建议。这样普普通通的一句话,让我寻找到了答案。做教育我们要的是爱心,我们绝对不能把学生当成我们取得事业成绩的工具。学校管理经常把班级的清洁卫生、课堂纪律、就寝纪律、学习成绩等作为评价一个班级学生的情况,借此来评价一个班主任老师的工作成绩。作为班主任,我们不应该过分的关注自己的业绩,应该关注的是学生的成长,关注学生的身心健康,我们需要做学生前进方向的灯塔,为他们指明正确的方向。每个学生都有成长背景,我们见到的一些不良行为,是成长环境给他的。如果有更好的环境选择,我想他们会选择一个更适合自己成长的环境。作为老师,我们要做的是帮助他们改掉一些不良的行为,帮助他们认识自己,从而制定自己的目标,书写未来的生活。而不是将责任推给学生的家庭,推给家长,如果一个家庭都具有完整的教育体系了,家长们还把子女们送到学校里干嘛呢。
用爱心来做教育,明白了这个道理后。我试着用真心去对待学生们,当有学生做错后,我选择找她(他)单独谈,指出她(他)的不足,然后给出自己的建议。这样既让学生知道了自己的不足,也保住了他的面子。班会课上有什么事情要宣布时,我也选择让同学们共同讨论解决问题。这样坚持了一学期,我班的情况大有好转,很多学生有什么事情也愿意下来跟我交流或者跟科任老师交流了。